Planlos ins Abitur

28. Februar 2019, 11:02 Uhr

Lara Walter

Zw�lf Jahre lang habe ich mich auf die gro�e Freiheit nach dem Abitur gefreut. Doch steht man kurz vor dem Abschluss, kommen Einw�nde und Bedenken: Im vollgepackten Schulalltag habe ich komplett vergessen, dar�ber nachzudenken, was f�r konkrete Berufspl�ne ich nach der Schule habe. So stehe ich nun hier und wei� nicht, was ich will.

Vielf�ltige M�glichkeiten

Und nein, ich bin kein Einzelfall. Vielen meiner Mitsch�lern geht es genauso, und unsere Planlosigkeit kommt nicht von irgendwo her, sondern hat viele verschiedene Gr�nde: Auf der einen Seite sind in unserer heutigen Zeit die vielf�ltigen M�glichkeiten zwar ein gro�er Vorteil, auf der anderen Seite jedoch auch ein riesiges Problem.

Fr�her konnte man entscheiden, ob man eine Ausbildung machen m�chte oder die Uni besucht. BA-Studenten waren eher die Exoten. Doch heutzutage gibt es unendlich viele M�glichkeiten, bei A wie Ausbildung angefangen bis zum Z wie Zeit im Ausland gibt es die Qual der Wahl. Wie kann man da schon das Richtige finden?

Fluch und Segen

Auch das G8 tr�gt eine Mitschuld. Die einen bezeichnen es als Segen, die anderen eher als Fluch. Fakt ist, dass durch das G8 viele vor der Vollendung ihres 18. Lebensjahres die Schule verlassen. Mit Selbstbestimmung ist dann aber nichts. Unter 18 Jahren darf man sich nicht einmal ein eigenes Bankkonto einrichten, den Mietvertrag f�r die potenzielle Studenten-WG unterschreiben oder die Immatrikulation an der Uni eigenst�ndig unterschreiben.

Auch das Planen der Auslandsaufenthalte wird f�r einige Sch�lerinnen und Sch�ler schwer, denn beispielsweise verlangen Organisationen von Freiwilligendiensten, dass ihre Teilnehmer vor der Ausreise im August bereits 18 Jahre alt sind.

Zudem bringt auch ein weiteres Lebensjahr eine geistige Reife und kann helfen, sich selbst besser kennenzulernen. Mein Mitsch�ler David K�hne (19) war zwischen der zehnten und elften Klasse in den USA und kann nur von Vorteilen sprechen: "Ich war f�r ein Jahr in Kansas, USA an einer Highschool mit einem riesigen Werkraum. Dort habe ich gelernt, mit Metall zu arbeiten und zu schwei�en. Die Zeit hat mich viel selbstst�ndiger gemacht und nun wei� ich auch, dass ich auf jeden Fall in die technische Richtung gehen m�chte und werde vermutlich Maschinenbau studieren.“

Praktische Themen

Davids Aussage bringt mich zu unseren Unterrichtsinhalten. Vor allem seit der Oberstufe werden einem Dinge beigebracht, die mit dem Berufsleben wenig zu tun haben. F�r welchen Beruf werde ich sp�ter einmal Gedichtinterpretationen in mehreren Sprachen schreiben m�ssen oder Stammfunktionen bilden k�nnen? W�re es nicht sinnvoller, auch in Bereiche hineinzuschnuppern, die mit der sp�teren Berufswelt zu tun haben? Zwar gibt es vielf�ltige Entscheidungshilfen wie die Studienberatung, den Studieninfotag oder Online-Testverfahren. Jedoch geht es eher darum, im Inneren und ganz f�r sich selbst herauszufinden, was zu einem pers�nlich passt.

Zwar habe ich die richtige Entscheidung noch lange nicht getroffen, jedoch wird mich mein vorl�ufiger Zukunftsplan zun�chst einmal weit weg von Hesse und Co. f�hren – sogar bis nach S�damerika. Ich werde erst einmal f�r ein Jahr nach Peru gehen und dort meinen Freiwilligendienst antreten – in der Hoffnung, abseits von unserer westlichen Welt eine Entscheidung treffen zu k�nnen.